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高校教学理念的再造:基于“慕课”与大数据时代的思考 被引量：8

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摘要 "慕课"与大数据作为与国际教育接轨的重要路径,己渐近为国内各类高校所接受并践行,传统意义上的教学理念革新则成为了历史必然。本文运用文献资料法与逻辑分析法对"慕课"与大数据应用下的教学优势与机理进行分析,提出"慕课"与大数据时代对高校教学的影响,并提出"慕课"与大数据时代高校教学理念的再造的具体导向,以供教学与管理人员参考。
作者 吴丽莉
机构地区 呼伦贝尔学院
出处 《中国成人教育》 北大核心 2016年第9期108-110,共3页 China Adult Education
关键词 高校 教学模式 “慕课” 大数据
分类号 G434 [文化科学—教育技术学]
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献24

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共引文献129

同被引文献63

引证文献8

二级引证文献20

中国成人教育
2016年 第9期

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