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“随便”写写

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摘要我的语文课堂，因为有着各种机遇，学生便平添了无数个“随便”写写的机会。下面就“随便”采撷几个剪影，以示“随便写写”成效之大端。

作者李明

机构地区山东省济南市育英中学

出处《语文天地（初中版）》 2016年第6期56-57,共2页

关键词语文课堂学生作文写作方式

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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语文天地（初中版）

2016年第6期

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