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“非连续性”文本,让语文课堂别样精彩

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摘要 2011 年的新课程标准中提出了“非连续性文本”的概念,面对全新的概念,广大教师积极迎接挑战,优化教学方法,探究教学策略,让教学资源更加丰富.由于“非连续性文本”直观形象的特点,激发了学生对文本解读的兴趣,促进了教学质量的提高.

作者徐志高张才兵

机构地区江苏省宝应县城中小学

出处《内蒙古教育（B）》 2016年第6期50-50,共1页

关键词小学语文课堂教学非连续性文本

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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内蒙古教育（B）

2016年第6期

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