摘要
数学是在日常生活中应用最为广泛的学科之一,也是培养学生创新精神和实践能力的基础学科.随着新课程标准的提出,如何让学生学会独立思考,发展学生的数学思维,提高学生对数学知识的应用能力,成为一个值得一线数学教师思考的问题.本文通过对目前数学课堂教学现状的研究,发现存在的问题,尝试通过概念图的意义来弥补这些问题,并通过相关的教学实例来介绍概念图的使用.最后总结出了概念图在高中课堂教学中的可行性和注意事项,以供一线数学教师参考.
出处
《数学教学通讯》
2016年第12期26-27,56,共3页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
