Peer-Instruction教学理念下的“国际商务谈判”双语教学方式改革探索被引量：6

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摘要 Peer-Instruction是一种基于问题导向和互动合作的新型教学方法。在Peer-Instruction教学理念指导下,以问题为导向精心设计教学互动,以能力为标准改革评价方法,对国际商务谈判双语教学方式改革进行了有益探索。实践证明,这种教学方式对提高教学效果作用明显。

作者梁红

机构地区江西财经大学

出处《高等农业教育》 2016年第2期71-73,共3页 Higher Agricultural Education

基金江西省普通本科高校中青年教师发展计划访问学者专项资金项目江西省教育厅教改项目(JXJG-13-4-28)

关键词 Peer-Instruction 国际商务谈判双语教学教学方式改革

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