浅谈中学体育教师能力的培养

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摘要我国体育教学及课堂设置、教材内容、教学方法、课堂教学的组织形式和教学手段仍然受到前苏联“体育教学以传授技术为主”的理论思想影响,即通过规范的动作技术的传授来掌握基本体育知识、技术和技能,这种重技术轻理论、重共性轻个性,以学习运动技术掌握运动技能为主导的教学模式严重的束缚,压抑了学生的积极性和主动性,不利发挥体育教师的积极性和改革创新精神,随着体育教学改革的深入发展,学校体育工作者必须更新传统的体育观念,树立现代体育教学意识观念,明确最终目的在于培养适应现代法的建设人才.

作者李刚

机构地区辽宁省本溪市第十二中学

出处《俪人（教师）》 2016年第10期269-269,共1页

关键词中学体育教师能力的培养体育教学改革动作技术改革创新精神现代体育教学运动技能体育工作者

分类号 G807.4 [文化科学—体育训练]

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俪人（教师）

2016年第10期

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