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凸显学科价值的互动课堂教学设计——以“有机合成(第二课时)”为例 被引量：2

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摘要 “有机合成（第二课时）”的课堂教学设计以有机合成的社会价值为主线，采用基于任务驱动的互动课堂教学模式，培养学生信息获取和迁移技能，激发学生主动学习和探究意识，达成科学、积极的情感态度与价值观教育目标。
作者 张青杨 李克寒
机构地区 中国人民大学附属中学朝阳学校
出处 《中学化学教学参考》 2016年第6期21-24,共4页 Teaching Reference of Middle School Chemistry
基金 全国教育科学“十二五”规划重点课题“中学生对课堂互动的满意度及其对课堂投入的影响”(DHA120233)系列成果之一
关键词 有机合成 互动课堂 学科价值 社会价值
分类号 G632.4 [文化科学—教育学]
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参考文献2

二级参考文献19

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共引文献277

同被引文献6

引证文献2

二级引证文献1

中学化学教学参考
2016年 第6期

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