摘要
教师惩戒权是对学生不恰当的行为进行必要惩罚,是保证学生健康成长必须采取的措施。教师惩戒权的行使存在系列问题,包括法律对其没有明确的规定、滥用惩戒权以及放弃行使惩戒权等。为了克服教师惩戒权在现实中存在的这些问题,必须完善相关立法,保证教师惩戒权适当行使,并完善相应的善后和救济机制,实现教师矫正学生行为模式的理性回归。
出处
《教育评论》
北大核心
2016年第6期110-113,共4页
Education Review
基金
2013年度河南省高等学校青年骨干教师资助项目"微型课题研究与教师专业发展"(编号2013GGJS-170)的研究成果
