摘要
以"卓越教师"培养计划为代表的教师教育改革亟须民族性、本土化教育思想的滋养。教师教育新常态下,陶行知教育思想在卓越教师培养中具有厚重的时代价值:生活教育是卓越教师培养的智慧之源,真人教育是卓越教师培养的价值之本,爱满天下是卓越教师培养的师德之魂,关注农村是卓越教师培养的时代之责。
出处
《教育评论》
北大核心
2016年第6期162-165,共4页
Education Review
基金
江苏省教育厅卓越教师培养计划项目"基于U-G-S‘综合培养
学有专长’的卓越小学教师培养模式探究"(苏教师〔2015〕19号)
江苏省教育厅2013年度高校哲学社会科学基金项目"‘后扩招时代’地方本科院校教师人事代理制度问题研究"(编号2013SJD630095)
2015年度国家级暨江苏省大学生创新创业训练计划重点项目"走向卓越:朋辈视角下的小学初任教师职业适应与专业发展研究"(编号201511460002Z)的研究成果
