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分析心理护理对儿科患儿输液配合度及治疗效果的影响 被引量:2

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摘要 目的:对心理护理对儿科患儿输液配合度及治疗效果的影响的探讨。方法:对在2014年4月~2015年4月期间收取的120例进行输液的患儿,将这些患儿分为对照组和试验组,对照组患儿进行常规护理,试验组患儿使用常规加之心理护理的方法。观察心理护理一组患儿在输液时的配合度和治疗效果。结果:2组患儿输液结果比较可知,试验组首次穿刺率(91.00%)高于对照组首次穿刺率(55.00%),统计学上有意义(P〈0.05)。试验组主动发生率(60.00%)明显高于对照组主动发生率(15.00%),统计学上有意义(P〈0.05)。试验组患儿的焦虑发生率(8.33%)、紧张发生率(5.00%)和不配合发生率(5.00%)明显高于对照组患儿的焦虑发生率(40.00%)、紧张发生率(40.00%)和不配合发生率(65.00%),统计学上有意义(P〈0.05)。结论:在对输液的患儿进行有效的心理护理引导后,1次穿刺成功率可见提高,提高患儿输液的依从性,患儿配合度明显的增加,大大的提高了治疗水平。广泛运用于临床。
作者 李志倩
出处 《中国伤残医学》 2016年第11期170-171,共2页 Chinese Journal of Trauma and Disability Medicine
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