摘要
进入21世纪以来，国家对教育质量和教育水平的重视度越来越高；而在大力发展教育事业的今天，我国许多地区的英语教学工作却面临严峻考验，特别是对于偏远地区而言，许多高中学校学生的英语水平都比较低下：这是因为许多地区都缺乏高质量的英语授课老师，而且平均教学水平都普遍低下，面对更高难度的教学任务，他们很难达到要求。而且在课堂上许多老师不注重教学方法，长期以来，英语词汇记忆难是学生面临的一个普遍问题，进而阻碍了学生的英语学习。下面，本文通过结合我国高中教学现状，对记忆规律在高中英语词汇教学中的应用作分析。
