摘要
教学跟踪改善指在学生接受学校教学服务后,对学生及其他教育利益相关者关于教学服务质量进行跟踪调查,准确分析调查结果,客观反映教学问题,有效指导教学改善过程。高校教学跟踪改善经历了有效教师跟踪、以教师为主体的有效教学跟踪和以学生为主体的有效教学跟踪改善三阶段。
出处
《文教资料》
2016年第12期160-161,共2页
基金
湖南广播电视大学校级课题“高职院校教学质量满意度跟踪调查与实证分析——以湖南网络职院为例”
全国“十二五”教育科学规划青年基金课题“高职教学跟踪改善系统研究(课题号:CJA100171)
