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“Visual C＋＋程序设计”课程教学改革探讨

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摘要该文针对"Visual C++程序设计"课程的教学现状及其存在的问题,并结合应用型本科院校的特点,从教学方法、实验环节和考核评价等几个方面提出了教改的基本思路和方案,克服传统"Visual C++程序设计"课程教学的不足,提高课程的教学质量和效果。

作者范大娟杜青王丹华

机构地区南京工程学院计算机工程学院

出处《科技创新导报》 2016年第4期153-154,共2页 Science and Technology Innovation Herald

关键词应用型本科院校 VISUAL C++教学改革改革探讨评价体系

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

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