期刊导航
期刊开放获取
重庆大学
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
开展一体化人才培养 促进中高职教育的有效衔接
下载PDF
职称材料
导出
摘要
中高职一体化培养模式具有无缝衔接、系统培养的优势,这是先中职教育、后高职教育的分段式培养模式无法比拟的,要通过专业统筹建设、课程统筹设计、教学统筹安排、能力统筹培养、基地统筹建设,加大中高职一体化人才培养力度,提高教学质量,实现有效衔接。
作者
单韧
机构地区
沈阳工程学院公共外语教学部
出处
《辽宁教育》
2016年第7期38-40,共3页
关键词
职业教育
一体化
人才培养
课程
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
42
参考文献
5
共引文献
295
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
5
1
刘志国,刘志峰.
中高职衔接人才培养质量保障体系构建研究[J]
.中国高教研究,2014(7):99-102.
被引量:55
2
许名勇,龚勋.
中高职一体化人才培养模式下的教学质量监控体系构建——以长沙职教基地为例[J]
.职教论坛,2015,31(2):88-91.
被引量:12
3
孟源北.
中高职衔接关键问题分析与对策研究[J]
.中国高教研究,2013(4):85-88.
被引量:156
4
檀祝平.
高职与应用型本科衔接一体化课程体系构建与实践研究[J]
.职教论坛,2013,29(24):80-83.
被引量:57
5
王喜雪.
我国职业教育体系研究[J]
.国家教育行政学院学报,2013(1):44-47.
被引量:23
二级参考文献
42
1
郭扬,胡秀锦.
职业教育经费保障机制的构建与思考[J]
.教育发展研究,2009,29(1):63-67.
被引量:26
2
徐国庆.实践导向职业教育课程研究:技术学范式[M].上海:上海教育出版社,2008:102.
3
胡锦涛在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话[EB/OL].中央政府门户网,2010-04-24.
4
国家教育行政学院.职业教育法律法规文件选编(1996-2009)[M].北京:中央文献出版社,2010:222.
5
沈壮海.思想政治教育有效性研究[M].武汉:武汉大学出版社,2002..
6
中华人民共和国教育部.面向21世纪教育振兴行动计划学习参考资料[M].北京:北京师范大学出版社,1999..
7
国家教育委员会职业技术教育教育司.职业技术教育文件选编(1978-1988)[M].北京:生活·读书·新知三联书店,1989:07-08.
8
国家教育委员会职业技术教育教育司.职业技术教育政策法规(1992-1996)[M].北京:北京师范大学出版社.1997:103.
9
江苏理工学院材料工程学院.功能材料专业介绍[EB/OL].http://clxy.jstu.edu.cn/s/9/t/58/57/88/info22408.htm.2012-09-10.
10
柴洪福,陈年友.高等职业教育名词研究[M].北京:高等教育出版社.2013.
共引文献
295
1
楚金华,李洪华.
面向类型教育的高职院校治理模式研究[J]
.职业技术教育,2023,44(31):31-38.
被引量:3
2
李子云,宋佑川.
基于现代学徒制人才培养的高职教学质量内部监控体系的构建——以武汉城市职业学院个案研究为例[J]
.湖北工业职业技术学院学报,2020,33(5):6-11.
被引量:2
3
童建奇.
江西省医药卫生类中高职衔接的接口和贯通体系研究[J]
.南国博览,2019(5):265-265.
4
姚佳,曾义聪.
基于“职教高考”的工科专业中高职衔接招考模式探索[J]
.产业与科技论坛,2020(15):231-232.
被引量:2
5
张东峰,李平凡,范瑞.
食品加工技术专业三二分段中高职贯通培养专业教学标准的研究与实践——以广东轻工职业技术学院食品加工技术专业为例[J]
.轻工科技,2019,35(12):190-191.
被引量:1
6
徐丽,赵惠岩.
中高职学前教育专业人才培养模式衔接的对策[J]
.山东青年,2019,0(12):144-145.
7
谭强,黄胜,田应仟,冯梅.
我国现代职业教育体系研究的现状评析与未来思考[J]
.教育科学论坛,2020(21):8-15.
8
梁彬.
空中乘务专业中高职衔接课程内容衔接的研究[J]
.人文之友,2019,0(13):104-104.
9
姜作培.
必须继续实施积极的财政政策[J]
.中共石家庄市委党校学报,2000,2(2):16-20.
10
吴遵民.
中国成人教育会终结吗?--新时期我国成人教育面临的重大危机与挑战[J]
.开放教育研究,2013,19(4):20-25.
被引量:55
1
齐再前,李宇红.
统筹设计,分段衔接,构建现代职业教育人才培养体系的研究与实践[J]
.北京联合大学学报,2015,29(1):6-9.
被引量:2
2
黑龙江农业经济职业学院 统筹设计 扎实推进 探索涉农人才贯通培养路径[J]
.中国职业技术教育,2017,33(7).
3
章金萍,罗怀中.
基于“校中店”的实战型营销人才一体化培养模式[J]
.中国职业技术教育,2014,30(19):83-85.
被引量:7
4
李宝仓,杜兵堂.
略论中等职业学校师资一体化培养模式[J]
.现代企业教育,2014,0(22):84-84.
5
权洁,李森.
中高职计算机专业一体化人才培养研究[J]
.中国成人教育,2014(17):184-185.
被引量:8
6
吴扬娟.
电子专业“一体化培养模式”的实践与探索[J]
.现代经济信息,2015(2X).
7
吴承霞,白丽红.
推进职业教育改革 深化中高职衔接——河南建筑职业技术学院中高职一体化的实践与探索[J]
.长春教育学院学报,2015,31(7):124-125.
被引量:2
8
陈习东,刘斌.
高职商务英语专业教材建设中存在的问题与解决办法[J]
.武汉交通职业学院学报,2016,18(3):61-63.
被引量:4
9
李锋,许爱军.
高职院校教育信息资源统筹建设的探索与实践[J]
.交通职业教育,2009(2).
10
邢贞良,白新睿.
转型与发展:独立设置成人高校在学习型城市建设中的功能发挥[J]
.北京宣武红旗业余大学学报,2015(3):9-11.
被引量:2
辽宁教育
2016年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部