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钢琴即兴伴奏课程教学改革的探索与实践以广东省外语艺术职业学院五年制音乐教育专业为例被引量：16

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摘要钢琴即兴伴奏课程在高职院校五年制音乐教育专业中非常重要。为适应新时期对小学音乐师资和学生专业职业技能培养的需要,作者认为,应调整钢琴即兴伴奏课程的教学目标、教学内容和教学方式,设立钢琴即兴伴奏课程评价指标。同时,学校应鼓励教师尤其是青年教师积极参与教研,通过国际交流,吸取发达国家和地区在课程设置与课程内容上的成功经验,这样才能提升学生的专业技能。

作者毛晖敏

机构地区广东省外语艺术职业学院音乐舞蹈学院

出处《艺术教育》 2016年第7期66-68,共3页 Art Education

关键词钢琴即兴伴奏教学改革评价指标

分类号 J624.1 [艺术—音乐]

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2016年第7期

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