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课堂教学创新能力培养的可行性及路径探析 被引量：10

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摘要 分析合作学习中的问题意识与灵感直觉创意机制,探析在合作学习中培养学生创意能力的可行性,并围绕问题表征的激发与转化,提出在合作学习中培养学生创意能力的方法;分析探究学习中的尝试验证与发现发明创造机制,探析在探究学习中培养学生创造能力的可行性,并从尝试验证的要求出发,提出在探究学习中培养学生创造能力的措施;分析自主学习中的反思实践与产品技术创效机制,探析在自主学习中培养学生创效能力的可行性,并依据反思与实践的活动特点,提出在自主学习中培养学生创效能力的方式。
作者 姬广敏 毕华林
机构地区 山东师范大学
出处 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2016年第7期63-68,94,共7页 Journal of The Chinese Society of Education
基金 山东省自然科学基金项目"青少年科技创新能力发展研究"(项目编号:ZR2012GM022) 高等学校博士点基金项目"青少年科技创新能力发展水平测查研究"(项目编号:20133704110007)研究成果
关键词 创新 创意 创造 创效
分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]
  • 相关文献

参考文献13

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共引文献86

同被引文献57

引证文献10

二级引证文献20

中国教育学刊
2016年 第7期

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