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让学生沉浸在课堂小组合作中被引量：1

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摘要《小学科学课程标准》明确指出：要通过“合作探究”培养小学生“与人合作”的科学态度。科学课堂教学中的小组合作学习表面上看似“红火热闹”，其实多数学生在组内没有话语权，看客现象较多，在完成任务的过程中存在相互抱怨的问题。那么该如何克服这些问题，使小组合作切实发挥实效呢？

作者韩振伟刘华

机构地区北京小学通州分校

出处《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2016年第7期101-102,共2页 Journal of The Chinese Society of Education

关键词小组合作学习课堂教学小学生《小学科学课程标准》科学态度合作探究话语权

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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中国教育学刊

2016年第7期

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