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新高考制度下普通高中地理教学效果提升研究

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摘要新高考制度下,地理将不再作为高考必考课程。在教育功利化时代,如何提升学生的兴趣,提高地理教学效果是个巨大的挑战。该文认为,在新高考制度下,地理教育有更大地发挥空间,改变已有应试教育模式,把更多的现实带入地理课堂,让学生更多的接触现实,更早的思考人类与地球的关系,从而增强学生的使命感与学习兴趣。

作者周媛

机构地区重庆市望江中学

出处《科技资讯》 2015年第34期188-188,190,共2页 Science & Technology Information

关键词新高考制度高中地理教学效果提升研究

分类号 G633 [文化科学—教育学]

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