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系统论原理在创新教学中应用探索

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摘要随着科学技术的发展,系统论这一科学方法为语文的阅读教学和课堂教学组织提供了研究和实践的方法。阅读教学的整体化安排、课堂教学组织结构的优化、教学内容安排的循序渐进、课堂教学内容的开放性体现了系统性原理。

作者赵秀玲

机构地区河北唐山市乐亭县第三初级中学

出处《科技创新导报》 2015年第34期234-234,236,共2页 Science and Technology Innovation Herald

关键词系统论原理语文教学课堂阅读教学组织结构

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2015年第34期

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