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例谈基于EPCK的高中英语词汇板块教学活动设计——以一节市级“青蓝课程”展示课为例
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1
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摘要
本文结合笔者在2015年连云港市＂青蓝课程＂展示活动的一节课例,分析基于英语学科教学知识（EPCK）理论指导下的《牛津高中英语》Word power板块教学活动设计。文章建议教师丰富学科教学知识,尤其是课程知识,在学科教学知识的框架内科学地设计词汇教学活动,从而提升教学设计的科学性。
作者
于斌
机构地区
江苏省赣榆高级中学
出处
《疯狂英语（新策略）》
2016年第5期10-14,21,共6页
Crazy English
基金
江苏省教育科学“十二五”规划2013年度立项课题“高中英语教师学科教学知识建构的校本研究”(批准号:D/2013/02/091)的阶段性研究成果
关键词
高中英语
EPCK
词汇板块课堂教学
课例
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
引文网络
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疯狂英语（新策略）
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