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Seminar教学范式在大学英语写作教学中的应用探究

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摘要鉴于大学英语写作教学存在学生写作基础薄弱,写作专项训练匮乏的问题,将Seminar教学范式引入大学英语写作教学,采用由教师指导,学生筹备、组织,师生双向互动,结合课后内外反馈的方式展开教学。它具有从学生实际需求出发、变被动为主动,提高学生科研能力,锻炼批判性思维能力,增强团队合作能力的优势。

作者吴焱

机构地区西安财经学院外国语学院

出处《英语教师》 2016年第9期86-90,共5页 English Teachers

关键词 SEMINAR教学范式大学英语写作教学

分类号 H319 [语言文字—英语]

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2016年第9期

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