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高中生趣学历史策略探究

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摘要近年来，随着新课程改革逐步深入，历史学科在培养学生人文素养方面愈加显现出其重要价值。它要求高中生增强自主学习能力，并需要教师采取相应对策，培养学生的历史学习兴趣和社会实践能力。通过在日常教学中的探索，从四种趣学历史的教学策略对高中历史教学策略进行探究。

作者毛琳琳

机构地区江苏省沛县歌风中学

出处《教师》 2016年第21期66-66,共1页 Teacher

关键词历史兴趣策略激趣

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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