摘要
教学评价是保障和提高教学质量的有效手段,也是教学改革中很重要的一部分。本文从多元智能理论的视角出发,从多元化的角度来研究考核评价体系,应做到自身、他人和教师评价以及定性与定量评价相结合等等,通过教学研究进一步完善高职院校体育课程考核评价体系,旨在为推动高职院校体育教学改革,学生的体育教学评价工作作出参考。
出处
《科技视界》
2016年第20期66-66,110,共2页
Science & Technology Vision
基金
基金项目:多元智能理论视角下职业实用性体育课程评价体系的研究(201415Y27)
