摘要
文章运用自指和转指、提取和省略等理论解析楚简"学者日益,为道者日损",发现"学者"的"者"为转指,"为道者"的"者"为自指;"学者日益"省略了兼语或宾语——所学道;"学者日益,为道者日损"应当解析为"学者t(X)日益,为(违)道者s日损",可今译为学习的人,所学道天天增多,其违背道天天减少。
出处
《首都师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2016年第4期47-51,共5页
Journal of Capital Normal University：Social Science Edition
基金
湖南省教育厅科学研究项目“老子学习思想与学习型图书馆构建”(项目编号13C1093)的阶段性成果
