提高初中地理课堂教学有效性的实践与探索被引量：22

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摘要在新课程改革不断深入的今天,初中地理教学发生了很大的变化,要求教师转变角色,运用新的教学理念和手段,组织和开展课堂教学活动,实现有效教学。本文从三方面入手就如何提高初中地理课堂教学有效性进行了分析,以供广大教师参考与借鉴。

作者郑海霞

机构地区甘肃省高台县第三中学

出处《学周刊（中旬）》 2016年第11期168-169,共2页 Learning weekly

关键词初中地理课堂教学有效性

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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