初探积分制评价

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摘要长期以来，提起对教师的评价，更多的会与打分联系起来，常用的方式是每月一次月考核，学期末来一次总体考核，然后根据分值的高低，评出优秀。可是优秀只有极少数人，这样的评价方式无疑会伤害大部分教师的情感。于是，我们将打分制评价调整为积分制评价。事先教师们一起讨论可以积分的内容及分值，如班级的环境评比、班级活动的开展、家长的满意度等。

作者王琛

机构地区宁波市北仑区白峰镇中心幼儿园

出处《早期教育（幼教·教育教学）》 2016年第7期31-31,共1页 Early Education

关键词评价方式积分制班级活动教师少数人打分制满意度考核

分类号 G617 [文化科学—学前教育学]

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早期教育（幼教·教育教学）

2016年第7期

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