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浅谈初中阶段生物课的实验教学

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摘要初中生物课是一门实验性很强的学科,目前初中阶段的生物课实验基本可以分为两种方式：（1）观摩性实验;（2）学生亲自实验。通过观摩性实验,学生可以把枯燥的理性认识转化为活灵活现的感性认识,这种实验课教学能让学生很容易接受所学习的知识。而学生亲自参与的实验课则可以有效地提高学生的思维能力、创新能力及动手能力,加深学生对所学知识的理解程度。

作者朱德强

机构地区山东省梁山县杨营镇初级中学

出处《教师》 2016年第22期69-69,共1页 Teacher

关键词生物课程初中生物生物科学素养生物实验思维能力生物知识知识的理解生物课教学生物教师中学生物

分类号 G424.31 [文化科学—课程与教学论]

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2016年第22期

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