摘要
学生人格的形成涉及社会、家庭、学校等因素，而班集体在学生人格形成过程中起着十分重要的作用。尤其是小学阶段，班级管理如何，直接关系到学校教育教学质量的提高、教育教学目标的实现和学生良好思想、道德品质等的形成。那么当前我国小学班级管理的现状如何？存在什么问题？以及存在这些问题的原因有哪些？针对这些问题，在前人研究的基础上，本文试图结合笔者从事班主任工作近八年的实践经验，对上述问题进行分析研究，并针对这些问题提出加强小学班级管理的对策建议。
出处
《科教导刊（电子版）》
2016年第23期32-32,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
