摘要
目的研究集体心理治疗对于自闭症儿童的认知、改变注意力、提高语言能力、改善交往障碍、矫正不良行为、调整不良情绪、提高智商、提高社会生活适应能力的改善。方法运用实验组、对照组对比研究的方法,观察组为2013年至2014年濮阳市妇幼保健院康复科50例自闭症儿童,除进行正常项目治疗外,开展集体心理治疗。对照组为2013年至2014年濮阳市妇幼保健院康复科50例自闭症儿童,进行正常项目治疗。在医院连续训练10个月,对实验组、对照组两组患儿分别采用CARS、Gesell、Rutter、注意力检查、感觉统合检查、自闭症儿童心理教育量表(PEP)、社会适应能力检查(SM)进行评估研究。结果通过在医院连续训练10个月,实验组、对照组两组CARS、Gesell、Rutter、注意力检查、感觉统合检查、自闭症儿童心理教育量表(PEP)、社会适应能力检查(SM)的评分有明显差别(P<0.01)。结论集体心理治疗对于自闭症儿童的认知、改变注意力、提高语言能力、改善交往障碍、矫正不良行为、调整不良情绪、提高智商、提高社会生活适应能力效果显著,有利于自闭症儿童症状的改善及早日融入社会。
出处
《中国医药指南》
2016年第20期144-145,共2页
Guide of China Medicine
