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翻转课堂在护生实习中的应用 被引量：2

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摘要 目的:探讨翻转课堂在护生实习中的应用方法和效果。方法:选择60名实习本科护生,30名为观察组,采用翻转课堂教学;30名为对照组,采用传统带教模式。实习结束后,汇总统计比较两组护生的各项成绩、自主学习能力和教学满意度。结果:两组护生操作项目得分比较差异无显著性(P>0.05);观察组护生自主学习能力及教学满意度得分高于对照组(P<0.05)。结论:翻转课堂能有效提高护生的知识运用能力和自主学习能力。
作者 寇丹 甘惠 陈清华 何睿 李娅
机构地区 重庆医科大学附属永川医院 天津中医药大学护理学院
出处 《天津护理》 2016年第4期338-339,共2页 Tianjin Journal of Nursing
关键词 翻转课堂 护理 临床教学
分类号 G424.4 [文化科学—课程与教学论]
  • 相关文献

参考文献6

二级参考文献36

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共引文献1106

同被引文献39

引证文献2

二级引证文献8

天津护理
2016年 第4期

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