SPOC模式大学物理混合型教学的学习效果研究被引量：22

Research on effectiveness of blended learning with SPOC model in university physics

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摘要以大学物理的教学为例,通过聚类分析和比较分析的方法,研究SPOC模式下混合型学习效果提高的原因.结果表明导致混合型教学学习效果提高的主要原因是学生利用线上教学增加了有效学习时间. Teaching of university physics in the SPOC model is studied through cluster analysis and comparative analysis.The results show that the improvement in blended learning is mostly due to the increase in effective learning time.

作者张睿王祖源徐小凤

机构地区同济大学物理科学与工程学院

出处《大学物理》北大核心 2016年第8期52-54,65,共4页 College Physics

关键词 SPOC 混合型教学教育研究 SPOC blended learning education research

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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