摘要
最大限度地提高学生的独立分析和实际操作能力是设计管理教学的主要任务,仅依靠以往的讲授法无法实现这些能力的培养。案例教学法是根据学生的实际水平和真实生活,组织学生展开讨论并使学生从中获得综合设计运用能力的教学方法。学生根据自己的学习兴趣、生活经验、认知水平和知识水平,从案例中学习。在实施案例教学过程中,必须从实际出发,尊重教育教学规律,实施课前、课中、课后的合理安排,才能取得较好的教学效果。
出处
《美术教育研究》
2016年第10期88-89,共2页
Art Education Research
