摘要
洛萨达线作为积极心里学理论的较新研究成果,已经被广泛运应用于多个领域,其中人力资源,组织管理,教育管理等领域已经取得相当不错的效果。将洛萨达线应用于课堂管理,采用洛萨达线进行分班、分组、安排座位和管理学生情绪等,在激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极主动性,促进优等生,提拔后进生,增强学生的团队合作能力,融洽师生关系的方面会产生显著的效果。
出处
《教育与考试》
2015年第6期81-84,共4页
Education and Examinations
基金
天津财经大学重点课程建设项目(项目编号:KCP2015-16)的阶段性成果
