摘要
2016年即将修订完成的《普通高中地理课程标准（修订稿）》提出了地理核心素养的概念,包括人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力。高三地理复习应前瞻性地瞄准学生四大地理核心素养的有效培养。提出了以地理核心素养培养为目标的高三地理备考复习的三方面策略：精准定教、精致定学、精细定考。精准定教要依据核心素养的四大领域整合相应的教材内容、知识原理、考点信息、试题作业;精致定学要依据核心素养的知识原理优化教学设计、突出多维互动、强调内在原理;精细定考要依据核心素养的呈现载体选准专题领域、关注热点事件、加强模拟呈现、强调素养表现。
出处
《地理教学》
2016年第16期24-27,共4页
Geography Teaching
