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如何在课堂教学中培养学生历史学科的核心素养被引量：3

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摘要随着互联网时代的到来,核心素养将学生视为生命个体,关注学生个体成长所必需的素养能力,将学生成长的＂历时性＂状态与教育教学的＂共时性＂状态结合在一起,体现教育教学活动系统性与过程性的统一。本文结合教学实践以核心素养中的＂综合思维＂环节为例,就如何培养学生历史学科素养进行分析。

作者何辉红

机构地区象山县文峰学校

出处《新校园（中旬刊）》 2016年第6期46-46,共1页 New Campus

关键词历史与社会核心素养综合思维

分类号 G622 [文化科学—教育学]

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新校园（中旬刊）

2016年第6期

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