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综合素质评价的困境被引量：1

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摘要第一,综合素质评价的组织实施不公.目前社会的诚信相对缺失,而综合素质评价方案将学生综合素质评价的组织实施、评价细则（标准、程序）等全部下放到各个学校,势必造成不同地区、不同学校在把握标准、实际操作等方面存在较大差异.

作者李彰有

出处《教育研究与评论（小学教育教学）》 2016年第8期91-92,共2页 Research and Review on Education

关键词综合素质评价困境评价方案实际操作组织标准学校学生

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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教育研究与评论（小学教育教学）

2016年第8期

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