摘要
【设计意图】
经过课前心理调查发现,学生因较长时间复习备考,出现不同程度的倦怠心理;学校刚进行了难度系数较高的全区初三适应性考试,这场考试或多或少地打击了部分学生的学习信心。针对这一现状,笔者特设计了此次团体心理辅导，从认知调整和学习心理方法指导两个方面进行辅导，让学生领悟：考上重点高中，或高中的实验班，虽是实现理想的捷径，但最短的路线未必是最快的路径；若不能走捷径，可以通过最速曲线来冲刺理想高中。
出处
《中小学心理健康教育》
2016年第17期29-31,共3页
Mental Health Education in Primary and Secondary School
