摘要
文章通过对不同年龄、职业、学历人群的问卷调查,考察公众眼中的公共图书馆与教育融合发展现状。研究表明:不同年龄、职业、学历的人群对图书馆与教育融合发展现状的满意度不相同。应明晰不同人群对公共图书馆与教育融合发展的要求,为其发展提供依据。
With a questionnaire survey,this article studies the integration of public library and education. The study suggests that public library development is closely related to education development, and the satisfaction with the integration development of library and education varies in people of different ages,different careers and different education backgrounds. It is necessary to clarify the requirements of different kinds of people on the integration of public library and education,thus providing the foundation for its future development.
出处
《图书馆论坛》
CSSCI
北大核心
2016年第9期102-105,共4页
Library Tribune
基金
2014年国家社会科学基金"基于生态系统理论的公共图书馆与社会支撑体系相关性研究"(项目编号:14BTQ005)
湖北省教育厅哲学社会科学研究重大项目"推进湖北新型城镇化进程的改革路径与政策研究"(项目编号:15ZD013)研究成果之一
关键词
公共图书馆
教育职能
生态系统理论
融合发展
public library
education development level
ecological systems theory
