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巧治小调皮
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摘要
教育是心灵的艺术,教育的对象是活生生的人,教师面对性格各异的学生,面对形形色色的问题时,应多一些耐心和智慧,少一些训斥和说教,化不利为有利,因势利导,给学生更多的改变机会。
作者
蒋艳芝
机构地区
河南省安阳市永安街小学
出处
《新课程》
2016年第16期177-177,共1页
关键词
耐心
智慧
因势利导
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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白付平,王学军.
薅秧小调[J]
.民族音乐,2012(4):84-84.
2
玄洪辰.
给小调皮们多一点爱[J]
.读写算（教师版）（素质教育论坛）,2015,0(38):56-56.
3
邱天昊.
挣扎的g小调[J]
.作文通讯（高中版）,2013(1):60-61.
4
陈洁.
原来快乐很简单[J]
.山东教育（小学刊）,2007(7):37-37.
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