小学科学试题设计策略

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摘要考试就像一根指挥棒，对教学起导向作用，考试考什么，教师就教什么，学生就学什么，怎么考决定怎么教、怎么学，有什么样的考试就会有什么样的教学。小学科学是一门以培养学生科学素养为宗旨的基础性课程，是一门活动性、实践性、综合性很强的课程，与其他学科有密切联系，小学科学试题的设计一定要遵循这样的规律，考出科学的韵味，考出科学的本真。

作者戴素兰

机构地区河北省承德市双桥区小学教研室

出处《湖北教育（科学课）》 2016年第5期40-42,共3页 The Science Teaching

关键词科学素养设计策略小学试题考试活动性教学学生

分类号 N4 [自然科学总论]

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湖北教育（科学课）

2016年第5期

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