高职院校加强通识教育的对策研究

下载PDF

导出

摘要通识教育（general education）源于欧美,19世纪80年代中期由台湾学者翻译而来,亦称＂通才教育＂＂博雅教育＂等,缘起不少学者有感于大学学术分科太过专门、知识被严重割裂的现状,因而,他们创新性地提出通识教育的概念。此后,美国博德学院（Bowdoin College）的帕卡德教授（A.S.parkard）首次将其与大学教育联系起来,其宗旨在于培养学生学会独立思考,且对不同学科有所认识,

作者郭建军

机构地区郑州财税金融职业学院

出处《河南教育（教师教育）（下）》 2016年第7期99-100,共2页 Henan Education

关键词通识教育高职院校大学教育通才教育学者学院

分类号 G640 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

1张凤娟.“通识教育”在美国大学课程设置中的发展历程[J].教育发展研究,2003,23(9):92-95. 被引量：47
2曹丽霞.中美高校通识教育比较研究[J].科教导刊,2014(5):10-11. 被引量：2
3曹晓虎.通识教育、素质教育与文化教育概念辨析[J].课程教育研究,2013(20):2-2. 被引量：2
4孙宇.基于可持续发展角度的高职院校通识教育体系构建[J].考试周刊,2015,0(1):150-151.
5孙鸿飞,陈秋雷,杨楠.通识教育视野下的文学课教学改革[J].教书育人（高教论坛）,2014(1):70-71. 被引量：4
6张云清.让初中地理课堂成为通识教育的“急先锋”[J].中学地理教学参考,2015,0(1X):14-15.
7蒋诗航.有趣的绘画课[J].小学生作文（低年级）,2011(7):13-16.
8谭永基.将数学建模思想融入通识教育数学核心课程[J].高等数学研究,2009,12(2):8-12. 被引量：38
9张惠芳,祁小梅.现代大学通识教育目标初论[J].中国冶金教育,2002,7(4):9-13. 被引量：6
10李扬,杨现德.简论通识教育[J].山东省农业管理干部学院学报,2005,21(5):142-142. 被引量：2

河南教育（教师教育）（下）

2016年第7期

浏览历史

内容加载中请稍等...

高职院校加强通识教育的对策研究

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史