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小学数学教学中实践活动的几点思考

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摘要高质量的数学课堂上通常会融入各种类型的教学实践活动,各种趣味化的活动形式也深受学生喜爱。在小学数学课堂上,教师要善于发挥实践活动的教学辅助效果,要能够有效地组织活动的过程,设计各种趣味化的教学环节,在让学生充分融入到新颖有趣的教学氛围中的同时也促进学生吸收知识、锻炼思维,这才是课堂教学高效化的一种体现。

作者廖建剑

机构地区江苏省建湖县庆丰镇中心小学

出处《学苑教育》 2016年第18期48-48,共1页

关键词小学数学实践活动结合

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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