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西部农村幼儿转岗教师专业发展的调查分析——基于《幼儿园教师专业标准》维度
被引量：
1
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摘要
根据自编问卷,对来自四川和西藏的50名幼儿转岗教师进行六个问题的半结构式访谈,结果表明：大多数幼儿转岗教师已经具备较稳定的职业信念,基本了解幼教事业的工作特点。但在“对幼儿的态度与行为”及“幼儿保育和教育的态度与行为”、“幼儿发展知识”和“幼儿保育和教育知识和能力”等领域素养明显不足。建议营造良好的专业发展外部环境,进行针对性的专业发展学习和培训。
作者
贺芬
机构地区
成都师范学院教育科学学院
出处
《文教资料》
2016年第18期125-127,共3页
关键词
农村幼儿转岗教师
专业发展
幼儿教育小学化
幼儿园教师专业标准
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
引文网络
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