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PBL教学法结合PDCA循环在肿瘤内科护理带教中的应用研究 被引量:23

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摘要 目的:探讨PBL结合PDCA循环应用于肿瘤内科护理带教中的效果。方法:选择2014年1月至2016年1月在我院肿瘤内科实习的护生100人,随机分为实验组和对照组各50人,分别采用PBL教学法结合PDCA循环和传统带教法进行临床带教。结果:实验组护理理论和护理技能成绩均显著高于对照组(P<0.05),实验组分析能力、动手能力、解决问题能力、沟通能力及人文关怀评分均明显高于对照组(P<0.05)。结论:PBL教学法结合PDCA循环可有效提高肿瘤内科临床护理教学质量,提高护生临床护理综合能力。
作者 李霞 王务萍
出处 《中国高等医学教育》 2016年第9期102-102,104,共2页 China Higher Medical Education
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参考文献3

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引证文献23

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