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通过移动终端发展聋生素描语言

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摘要针对聋生素描语言缺失的问题,可以使用移动终端培养聋生素描语言能力,使聋生能够使用个性化的素描技法表现自己对于客观事物的审美感受,借助移动终端学会多视角描绘世界,整体提升绘画素养。

作者赵一文

机构地区江苏省南京市聋人学校

出处《现代特殊教育》 2016年第17期71-72,共2页 Modern Special Education

基金江苏省教育科学"十二五"规划重点课题"以移动学习为核心的中小学教学模式的研究"阶段性研究成果之一课题编号:B-a/2013/02/053

关键词聋生移动终端素描语言

分类号 G762 [文化科学—特殊教育学]

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现代特殊教育

2016年第17期

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