TPACK视角下数学教师信息技术素养的调查研究被引量：5

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摘要教师的信息技术素养水平体现了教育信息化的水平,也是推动教育信息化发展的重要基础。TPACK视角下,信息技术情意、信息技术技能和信息化教学能力是评判教师信息技术素养的三个主要维度。调查研究表明,数学教师的信息技术素养总体尚可,但信息技术技能水平较低;数学教师对于TCK与TPK的认识尚可,但对于TPACK整体的认识与经验明显不足;教龄是影响教师信息技术素养的主要因素。

作者李志琛胡典顺

机构地区无锡市惠山区堰桥高级中学华中师范大学数学与统计学学院

出处《现代中小学教育》 2016年第9期95-100,共6页 Modern Primary and Secondary Education

基金全国教育科学规划教育部重点课题(DHA150287)

关键词数学教师 TPACK 信息技术素养调查研究

分类号 G465 [文化科学—教育技术学]

引文网络
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