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以形式图式理论为支撑的英语阅读教学设计被引量：3

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摘要文章结构知识的缺乏在一定程度上限制了学生的阅读能力。将形式图式理论应用于英语阅读教学，并针对不同文章体裁探讨相应的教学设计，能促进学生从篇章结构的角度理解阅读材料，提高阅读能力。

作者曹畅

机构地区南通中学

出处《中小学教学研究》 2016年第9期6-9,共4页 Teaching Research for Primary and Middle Schools

关键词形式图式文章体裁阅读教学设计

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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中小学教学研究

2016年第9期

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