摘要
随着"微课"这一在线学习热潮的到来,人们似乎找到教育改革和课程建设的突破口,全国微课建设正如火如荼地进行。微课建设不能偏离教育的初衷,失去微课本身的功能——学习的高效性和育人功能。文章深入剖析微课的本质、特点及其两面性,分析在高职院校微课建设中存在的问题,并对高职院校如何建设微课提出对策。
出处
《继续教育研究》
北大核心
2016年第10期82-84,共3页
Continuing Education Research
基金
苏州市教育科学规划课题"基于MOOC的高等职业院校教学模式的实践研究"的阶段性研究成果
苏州市教育科学规划课题"苏州市区域共享型实训基地建设研究"的阶段性研究成果
