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培养高一新生数学发展性学习能力的有效策略被引量：1

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摘要鉴于高一年级的学生仍处于刚从初中升上高中的阶段，对高中数学知识的框架、课程难度、概念理论等了解程度不深，加上每个人适应能力存在差异性，因此在没有得到合理引导的情况下，对于数学教育的重要性认识极易形成偏差。

作者何向东

机构地区临洮县第二中学

出处《甘肃教育》 2016年第16期52-52,共1页

关键词数学教学数学发展性学习能力培养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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甘肃教育

2016年第16期

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