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以“课堂预设”构建“生成课堂”——兼与王家伦先生商榷被引量：1

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摘要王家伦先生《预设课堂与课堂预设,课堂生成与生成课堂——从三国时蜀汉帝国的兴亡说起》（1）一文,以三国故事为喻,认为＂蜀汉帝国兴衰＂和语文教学预设与生成的关系甚是密切,厘清了＂预设课堂与课堂预设＂和＂课堂生成与生成课堂＂两对概念的区别和联系,对指导课堂形态构建具有重要的作用和意义。

作者卓立子

机构地区江苏常州市三河口高级中学

出处《中学语文（教学大参考）（上旬）》 2016年第9期58-61,共4页

关键词王家三国故事汉帝国教学预设学习过程板块式课堂教学学科本位《春江花月夜》交互活动

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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相关文献

参考文献3

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引证文献1

1朱平.语文课堂“预设”与“生成”的再辨析--兼与卓立子老师商榷[J].中学语文（教学大参考）（上旬）,2017,0(6):69-72.

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中学语文（教学大参考）（上旬）

2016年第9期

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